我们知道，现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、一一一体育类、艺术类等几大类。

但是我总觉得对音乐有一些怪怪的感觉。虽然音乐归为艺术类大学，但是它一定是教学学科中的奇葩。

音乐的乐理知识是许多理工类天才也不大容易理解的。七个音阶中（含有半音）的相互关系，什么大三和七和弦，大调及小调外加的民族曲调，还有古老的宫商角羽等等，非与生俱来的天赋不能理解。但是乐理知识中量化内容众多，条分缕析，确实应当归于理科。

音乐的演奏艺术及乐器的发展，都要用到器具，可以归入工科。当然近年来发展出的效果制作，录音，配乐，合成等等亦肯定属于工科。

至于音乐的主题和风格，更像是属于文科的内容。

乐理中有许多量化的内容，但是许多聪明的大脑能够学懂数学分析，矩阵，却对带有升降音的和弦知识一窍不通。

这里讲到文科和理工科学生。他们的不同点是，文科生交流起来，虽然言语相通，心灵可以接近，善于理解对方，但是会出现狎昵的神色或者巴结讨好的表情。

理科生表情从容又有警觉，言语慎重深沉。既使与对方观点相同，也留有一定的距离，没有商人市俗的气息。

回到音乐，它的神奇性在于它与人类的发展有关，从亘古时代起人们就从生活劳作中习惯大自然的音乐，如小溪淙淙，鸟儿婉啼。人与人在相处中呐喊彪声等，都是人类最初的音乐。

本人近日在一家理发店，见到小乌在主人指示下引吭婉啼出熟悉的旋律，使我大开眼界。这肯定也是来源于大自然的天籁之音。　

现在人们欣赏的管弦乐里，提琴舒展自如，温情似水。管乐回音清脆，激奋高昂，有时则激情四射。竖琴则遥相呼应，似珠落玉盘，配合目默契。音乐有着勾人心魄的魅力。

与音乐类似的倒是建筑专业。建筑带有与音乐一样纵横捭阖的力量，又带着神韵的艺术性。所以有＂建筑是凝固的音乐＂这么一个说法。

在建筑中，尽管工民建专业要通晓结构和力学，包含物理原理，但是领銜的建筑学家已经僭越这些基础，从工匠式的刻板中脱颖而出。他们着意于艺术风格，如巴洛克式等等。所以建筑学属于文科，工民建专业属于理工科。

可以与音乐对比的专业还有医学。一些中国音乐与西洋音乐的不同，正如医学里面中医和西医的区别。

中国古代音乐的发音冲破了现代乐理的桎梏，不附合严密的深入肌理的现代乐理。至今苏州沧浪亭里还陈列着古琴演奏的谱子。本人观测以后写下：＂非符号却有音律，非文字具书法美。丝竹之音永回荡，古琴韵味有体承。＂

尤其要注意的是古琴弹奏谱中的符号没有表达出音符的长短。古琴乐器的形状却有＂天圆地方＂的象征，五根琴弦代表了传统的＂金，水，木，火，土＂五行。　

对于音乐提出了艺术类大学让它归属，其奇妙之处可以与手谈（棋类项目）相媲美。虽然说下棋是一项体育运动，但是＂运动员＂经常沉寂不动，最多偶有手指的拍击。

（2022.7.17）